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姓名：任妮
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[NO.7]  发表于：2008-5-24 19:01:45 |
能知道你们什么时候还开课吗??
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姓名：聪聪妈妈
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[NO.6]  发表于：2008-4-11 13:38:03 |
我想问一下智多星在思维训练中有自己独特的一套教材，还是和别地方的思维课一样，用逻辑狗的教材。
管理员回复：
我们引用的是北京东方之星·幼儿思维教材，您可以到本中心详细咨询或登入东方之星幼儿教育机构
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姓名：明明妈妈
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[NO.5] 发表于：2008-2-4 20:41:23 |
谢谢各位老师对我家宝贝的照顾~
再接再厉
加油~~~
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姓名：旭旭妈妈
来自：60.17.171.**
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[NO.4] 发表于：2008-2-4 20:40:14 |
我家旭旭在别的会馆老是哭
你们有办法吗?
管理员回复：
小孩爱哭，这完全是正常的。他们的哭有的是表示疼痛、不适，有的却只是一种往方式，想要什么，说不清楚，就哭。当孩子的语言能力增强了，哭就会少得多。
有的孩子比别的孩子哭得多，有几个原因：
1、天生的性格，比较敏感，很小的事他看得很大。比如膝盖上摔了一个小口子，他会嚎啕大哭，而且没完没了；
2、父母下意识地鼓励哭。比如孩子膝盖上摔了一个小口子，父母亲就老是去“关心”他，一会儿就来问一问、摸一摸，表示过多的担心；又比如孩子为什么事不满意而哭，父母就想尽办法让他不哭，把他想要的东西全给他。
为了适当减少孩子的哭，可以试用以下方法：
1、对孩子的敏感要重视。敏感的孩子，对疼痛、对“重大事件”（如心爱的娃娃胳膊掉了、搭好的积木高楼被别的儿童推倒了等等）的感受比别的孩子厉害。因此，嘲笑这种敏感或否定其合法性，甚至批评这种敏感是错误的。一定要用理解和同情来反应，帮他从困境中走出来。但是，切不要做过头，否则会做过头，也不好。承受力是锻炼出来的。
2、培养孩子的自尊心，低的自尊心会使他敏感的程度增高，哭得更多。所以促进孩子的自我评价，并时时表扬好行为很有作用。你不应该对他要求太多，或者做他能力达不到的事。
3、不要助长他的哭。孩子的哭既不要奖励，也不要惩罚，要以中性态度去对待。不过，在孩子情绪过分激动时，可以和他玩一些消遣性的游戏，分散注意力，或者给予一点亲切的安慰。但是，不要给太过分的同情，否则会给孩子哭的“动力”。
4、帮助（或引导）孩子把嚎哭变成语言。教他在遇到困难或不顺心的事时，把自己的想法说出来，家长可以更好地理解他的想法和要求，更有针对性地替他解决。
5、不要把自己的消极情绪表现出来，否则他也会模仿，大人流眼泪，他马上也会哭，如你真有动情的事，应避免在他面前表露，不让他模仿。
6、不要批评孩子想学习、想做一些事的愿望和努力。甚至在结果并不太理想时，也不要批评，而要鼓励和帮助。比如：他想画画，在纸上用彩色笔画花朵和青草，这很好，但他画着画着就到墙上去画了。这时，你的任务是表扬他的画画能力，教育他不要往墙上画。这样，他会愿意改正，以做得更好来获得更多的表扬。这时，如果你只批评他在墙上画的事，他会感到委曲、会哭。
7、对孩子的哭不要极严厉地禁止，也不要过份地同情。往往对孩子的不良行为皱一皱眉、摇一摇头，表示你的态度即可。
8、对5岁的孩子要立规矩，告诉他什么可以做，什么不可以做。但是，规矩要容易执行，比如不要在大人午睡时大声叫嚷；玩具玩过以后要收拾好；小朋友跌倒要去扶起来，找大人看看是否要送医院治疗等。在立规矩时，要浅显地讲点道理，他懂了，会执行得好些。比如玩具玩过后要收拾好，是为了下次玩时好容易地找到；大人午睡时不要大声叫嚷是给大人留下安静的环境，使他们睡得更香等。
当儿童一两个月都没有不执行规矩的行为，哭得比以前少我了，则要大力表扬。
9、不要给他贴上一个“好哭的孩子”的标签，不要当他的面和别人谈论他的哭，以保护他的自尊心。
10、对孩子发生哭的行为时，要反应，不能置之不理，如果不理会，有时可能发生危险，问题就大了。比如他跌倒了，哭了，马上要去看看有什么问题。腿破了，要处理，头疼了，要到医院去检查。但如果他是无事哭闹，则转移注意，让他玩些游戏，不要什么都给他。
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姓名：萱萱妈妈
来自：60.17.171.**
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[NO.3] 发表于：2008-2-4 20:38:16 |
这个会馆很有特色啊
希望你们再接再厉~
孩子就拜托你们了
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姓名：丹顶鹤妈妈
来自：59.44.133.1**
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[NO.2] 发表于：2008-2-4 16:50:32 |
孩子脾气暴躁怎么办？
管理员回复：
面对暴躁的孩子，建议如下:
1.父母要调整认识。你的孩子并非故意和你作对，故意不顺从，就像孩子不愿意自己有多动症一样，他们是因为在适应力和挫折承受力方面有了障碍，他们力不从心。这些障碍的形成是由于一种神经生物化学的易患病体质引发的。
2.为孩子创设一个宽松的环境，在这个宽松的环境里，父母感受他的困难所在，在他“情绪恶化”之前就帮他一把，而不是像以往一样因“严格要求”而最终导致他“彻底崩溃”。实际上，在他情绪开始恶化的时候，已经没有理智可言，这时父母的管教常常变成“火上浇油”。
3.“帮他一把”。原则是：不能接受的行为要坚决制止，但不能多，要谨慎选择；可以放孩子一马的地方要宽容，这些行为可以帮助你改善亲子关系；培养孩子提高适应能力和承受挫折的能力。比如，孩子在外边玩，你呼他回家吃饭，可是，孩子说：“别人都还在玩，我们家吃饭太早了。”那么，你就问孩子他还要玩多少时间。如果孩子回答他需要20分钟，你可以要求他10分钟。孩子如果不愿意，你就要求他折中，“15分钟，大家都让步5分钟。”这样的讨价还价，可以逐步培养孩子理智地解决问题，改变过去动辄“发脾气”的行为模式。
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姓名：牧睿妈妈
来自：60.19.216.1**
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[NO.1]  发表于：2007-9-29 15:36:21 |
你们一次课多长时间?要是平常(周一至周五)上一周两次课的价格能更便宜吗?
管理员回复：
一次课大约50——60分钟，价格按特色课程不同，收费标准也不同。
详细的介绍请您咨询：2236618
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